不登校支援で「登校だけ」を目標にしない

不登校児童生徒への支援で、学校へ戻すことだけを唯一の目標にすると、本人の苦しさや不安を深める場合があります。本人の状態を理解し、社会的自立を長期的に支えましょう。

背景と本人の思いを把握する

学習、人間関係、家庭、心身の状態など、背景は一人ひとり異なります。登校を急がせず、安心して話せる関係をつくることから始めます。

多様な学びの場を考える

校内教育支援センター、教育支援センター、ICTなども活用し、学習機会や人とのつながりを確保します。家庭や関係機関との連携も必要です。

まとめ

本人の状態に応じた小さな目標を考えてください。教採スクールでは、不登校支援を単純化せず、本人理解と組織的支援を含む面接回答へ整えています。

 

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元校長先生が教員採用試験まで伴走する「教採スクール」では 受講生の学習歴や特長などパーソナルまで理解して『学習管理型個別指導』の形態を取っており、元校長先生を受講生担当の学習コーチとして個々に配置しています。

また日々学習をサポートする学習コンサルタントが別で配置され受講生の【教員採用試験】学習進捗管理とWEBコンテンツの視聴や利用管理を行なっております。この受講生支援の手厚さが合格に導くメソッドです。