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教育基本法は、条文を丸暗記するだけでは解けない
教育基本法は教員採用試験の頻出分野ですが、長い条文を最初からそのまま暗記しようとすると、似た表現を混同しやすくなります。まずは条文の目的と構造を理解することが大切です。
条文ごとの役割を整理する
教育の目的、教育の目標、生涯学習、教育の機会均等、家庭教育など、各条文が何について定めているかを整理します。「誰に関する規定か」「何を求めているか」を確認しましょう。
重要語句を隠して思い出す
条文を読むだけでなく、重要語句を空欄にして答える練習を行います。さらに、似た条文との違いを説明できるか確かめると、選択肢の細かな言い換えにも気付きやすくなります。
まとめ
今日は一つの条文を選び、内容を自分の言葉で説明してみてください。教採スクールでは、法規を丸暗記で終わらせず、問題で使える知識にするための確認テストと復習管理を行っています。
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元校長先生が教員採用試験まで伴走する「教採スクール」では 受講生の学習歴や特長などパーソナルまで理解して『学習管理型個別指導』の形態を取っており、元校長先生を受講生担当の学習コーチとして個々に配置しています。
また日々学習をサポートする学習コンサルタントが別で配置され受講生の【教員採用試験】学習進捗管理とWEBコンテンツの視聴や利用管理を行なっております。この受講生支援の手厚さが合格に導くメソッドです。


